随着新高考改革的施行，高中语文教师培训对学生的文学素养、解题、逻辑思维、思维、语言表达组织、文章内容赏析、课里外知识要点渗入，等各领域的功能要求和中学区别很大。
新时期高中语文教师培训要进一步提升综合素养素质，加强科学研究新课标、新教材、新高考改革，使自已变成新高考改革的主子；课堂教学中，要高度重视情境创设、每日任务设计、随文创作，改变一讲到底的教学方法，让学生变成学习的主子。
课程内容仅供参考
新高考改革：现状、问题与趋势 语文要素：教学研究和课堂实践的风向标 新课程背景下，高中语文课堂教学的若干问题及解决 一位高中语文教师的成长之路 新高考背景下的高考语文复习备考建议 基于核心素养的高中语文阅读教学策略 社会与语文的融通—— 小柒家文创与跨媒介写作案例交流 传统文化经典阅读的复习思路（复习指导类） 中国古典诗文的阅读与欣赏 从狭义作文向广义作文的全方位教学转移 | 高考二轮复习及考前三十天的教学与管理的思考与实践 高三的教学个个相似，高一高二各有各的不同 （教材教法类） 新高考背景下选考科目七选三的实践与策略 新高考下的教育研究问题和方法 新高考之高校招生新特征 高考综合改革中选考科目赋分问题的思考 强基招生下普通高中拔尖学生的培养 文化视野下的文言文教学策略研究 中国传统文化的精髓到底在哪里？ ——基于教育现代化视阈的追问 专题化电影欣赏与语文读写实践 提升高段作文教学有效性的策略 |
