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迪士尼-中小学骨干教师队伍干部培训职业素养履职提升专题班
发布时间:2022-03-28
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中小学骨干教师队伍干部培训职业素养履职提升专题班

专题简介

伴随着新课改的推进、中小学教师培训教育工作者专业化健身运动的发展,对教育工作者各层面的需要有的提升。新形势下需要培育教育工作者创新意识和实践能力,提高教师的师德素养和业务水平,从而全面推动当地教育教学质量提升。

 为了确定工作中或事情顺利进行,我们需要事先制定计划,实施方案一般包含指导方针、主要总体目标、工作重点、执行方法步骤、各项政策、具体需要等工程项目。你了解什么样的实施方案才能真正地帮助到我们吗?下边是我们为我们整理的中小学校骨干教师培训实施方案

 教师培训从观念沟通交流、课前的学情分析、教材分析到教学环节设计方案、教学反思均进行随时对话、追踪听课、关键强化示范课当堂课确诊课,让骨干教师先定帧,重入格,直至跳出方式逐步形成自身教学特点和设计风格。为团体体现校内帮扶成果,每学年举行一次骨干教师赛课主题活动,提供更多展现服务平台。

 教师队伍的建设,尤其是骨干教师培训直接制约和影响着校园的长远发展,我校将坚持以青年骨干教师培训为龙头,扎实抓好师资队伍建设,争创群众满意的教育,办家长满意的校园,做学生满意的教育工作者,让光福的孩子快乐成长起来。

核心课程

课程内容仅供参考

中小学党建工作与教育教学的深度融合

贯彻立德树人指示,加强中小学德育改革

关于新课改后教师教学的新思路、新思考、新探索

个案辅导在中小学育人中的应用

主题实践课程(拓展性)的研究和探索

综合素质提升

意识形态安全与教育的责任使命

做四有好教师,当人生引路人

新时代教师的使命与职责

教师职业精神与职业习惯的修养与训练

如何强化新形势下中小学思政教育的有效性

中小学生家国情怀教育的理论与实践

走向苏格拉底之道——谈教师的有效沟通

基于学生生命成长的学校德育工作

课堂观察:基于教学诊断与改进的听评课

从教室到学室——图说课堂教学范式的转型

智慧教育、在线教育与教师信息技术应用能力

基于创客素养的STEM教育实践

基于MOOC和微课程理念的教学实践和探索

学校课程规划的科学编制与校本特色课程的有效开发

新高考背景下中学生涯教育课程体系建设

关于教师队伍人文素养提升的思考与实践创新思维逻辑

教师职业实践中的道德困境和师德养成

学生能力评估(PISA)中国状况分析

如何激发学生学习内驱力

课堂师生关系与学生危机预防

新时代教育工作者的情怀、使命和担当

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